Blog

Computerspilsforskning: Samarbejde i spil skaber pro-social opførsel

På vej ind i en tid hvor vi (endelig) ser tilstrækkeligt nuanceret på computerspil dukker der ganske pædagogisk brugbare undersøgelsesresultater op. Som for eksempel Texas Tech University’s undersøgelse af ‘co-operative gaming’ altså samarbejde i computerspil. Undersøgelsen viser at spillere der spiller co-op spil gentager deres hjælpsomme opførsel i sociale sammenhænge uden for – og efter – spillet. Effekten er den samme uanset, om spillerne har spillet sammen i samme lokale; eller om de er mødtes online. Der er tydeligvis mange uudforskede temaer i feltet ‘co-operative gaming’. Spil byder simpelthen på så…

Computerspil i skolen: Motivation som faktor

En lille kort video om motivationsforskning fik mig bestyrket i min teori om at ‘Motivation’ er et omdrejningspunkt for den, der ønsker ‘at opfinde den Dybe Tallerken’ når det drejer sig om, at benytte computerspil i undervisningen. Videoen er selvfølgelig særlig aktuel for visse danskere her omkring årsskiftet. Men mine tanker gik i retning af computerspils-verdenen/ -verdenerne. Jeg er sikker på at Folkeskolen i år 2016 – mere end tidligere – kommer til at benytte sig af computerspil. Godt nytår!

Gamification: En af verdens største spillere (!) Intel har set potentialet

Helt i tråd med det danske projekt ‘Skolen i Spil’ under spilforskningscentret CEAGAR lancerer Intel nu en platform der skal understøtte Gamification i undervisningen i bl.a. Folkeskolen. Version 2 har artiklen om projektet. Særligt interessant er Intel’s fokus erfaringsudveksling mellem lærere; der er særligt behov for dette på et område der indtil videre kun er betrådt af spæde skridt. ‘Spæde skridt’ vel at mærke målt i forhold til det potentiale som kun få efterhånden vil benægte, at spil besidder. Mit eget håb er at CEAGARs spilforskning får en god kobling…

Kan Folkeskolen hjælpe med at opgradere børns viden om IT-kriminalitet?

I årtier har folkeskolen undervist elever i sikkerhed i (den fysiske) trafik. Mit håb at det også snart lykkes at gabe over opgaven, at undervise elever i sikkerhed på nettet. Min anledning er Rigspolitiets nye rapport som igen viser en tydelig stigning i kriminalitet på nettet. Finans refererer fra rapporten. Det er selvfølgelig en kriminalitets-type der er på de fleste områder er langt fra den type kriminalitet som f.eks. Børnerådet har fokus på med deres  SikkerChat. Og dermed kræver en indsats selvfølgelig også helt nye typer af undervisning. Undervisning der bl.a. tager udgangspunkt…

Chromebooks i folkeskolen: En succes på Mårslet Skole

Computerworld samler i en artikel op på et forskningsprojekt foretaget af University College Sjælland. Resultatet af undersøgelsen viser også at vi nu (endelig) er ved at tage skridtet væk fra ‘fokus på Devices’ til ‘fokus på services’. Det er tydeligt en fordel ved Googles Chromebooks (versus Ipads og Surfaces) at elever i større grad er løsrevet fra deres device. Heldigvis nævner undersøgelsen så også udfordringerne ved at tage endnu et skridt i retning af en fokus på Services: at ikke alle programmer/ services kan tilgås via en browser. Sat på en…

83% af danskerne ønsker IT sikkerhed på skoleskemaet

Alt om Data refererer fra Bullguards undersøgelse der viser, at danskerne ønsker systematiseret undervisning i IT sikkerhed. Ideen er sympatisk, men en fagbeskrivelse i folkeskole-regi lader sig nok svært kreere. Den teknologiske udvikling vil sandsynligvis vedvarende overhale selv de mest ihærdige bestræbelser på at opfinde gode undervisningsmetoder. Selve målene for et sådant fag lader sig dog nok beskrive. De kunne fint inkludere nogle af de 6 gode råd, som Bullguard remser op, sidst i artiklen. …mens vi venter…  

I dag stiftes IT-Etisk Råd

Som Berlingske Business blandt andre skriver det, så stiftes i dag IT-Etisk Råd der har som mål at diskutere etik, hvor IT har en særlig faktor. Jeg har altid lige dele frygt og håb, når en problemstilling behandles på et etisk plan: Min frygt er at lovgivere (politikere især) dermed føler sig fritaget fra at tage stilling: At de sender ‘den varme frikadelle videre’. Min berettigelse til at have denne frygt har jeg fra mit kig på samtlige politiske partiers såkaldte ‘IT Ordførere’: Jeg har aldrig hørt noget fornuftigt komme…

Computerspil giver drenge vigtige sociale fællesskaber

Dr.dk refererer fra en ny dansk spørgeskema undersøgelse. En konklusion står soleklart: For drengene er computerspil det klare pædagogiske ‘Fælles Tredje’, der katalyserer mange, gode drenge-venskaber. Endnu en solid mursten er sat i monumentet, der afmystificerer computerspilsmediet. Mit håb er at denne konklusion når ud til rigtig mange af de forældre og fagfolk der ellers kun har fokus på kvantitet (=at minimere børnenes forbrug af computerspil) fremfor kvalitet (=at hjælpe dem til de bedst mulige spiloplevelser)    

Formspring/ ask.fm: Omfavn anonymiteten

I en tid hvor børn og unges privatliv er reduceret til nær-udryddelse forstår jeg godt hvorfor at sociale medier, der tilbyder anonymitet, stortrives. meremobil.dk har en fin gennemgang af fakta om en ny-populær tjeneste ‘ask.fm’ lig Formspring. Desværre er artiklens vinkel og udgangspunkt en Ekstrablads-artikel. Artiklen går altså fra ‘ask.fm. til ‘mobning’ og fra ‘mobning’ videre til ’selvmord’. Jeg ønsker ikke at negligere problematikkerne i at tilbyde vores børn og unge en anonym online-eksistens. Jeg ønsker mig blot at medier også fokuserer på de positive sider af anonymiteten. Der går…

Ny dansk undersøgelse om computerspil: Børn søger verdener fri for voksne.

Anne Mette Thorhauge, lektor ved Københavns institut for Medier, Erkendelse og Formidling er snart klar til at publicere resultaterne af sin undersøgelse af danske børns computespils vaner. Alt om Data har allerede de første spændende resultater. Særligt to nye interessante og selvforstærkende vinkler tilføjes: Forældre søger at overvåge deres børn. De bryder sig i mindre grad end tidligere om, at børn leger udendørs. De indendørs computerspils aktiviteter muliggør denne forældre overvågning. Børn søger omvendt  rum hvor forældre ikke overvåger dem. Børn har mindre privatliv end tidligere. Computerspil muliggør at børn er sociale med…

Undervis unge i internettets mekanismer

I et blog indlæg kommenterer Torben Okholm lækket af hundretusinder af fotos fra billeddelings-sitet ‘Snapchat’. T.O. bruger kun 6 linjer på at pege sig ind på en løsning på problematikken. Men han vinkel på løsningen virker nyttig: Lær de unge om internettets mekanismer. T.O. relaterer også problematikken til fortidens fare for ‘børnelokkere’. På samme (skæve) vis ser jeg en relation til fortidens undervisning i ’skrivning’: – Hvor man i fortiden lærte at have fin håndskrift – så man kunne begå sig på skrevne papir-ark; – så kunne man måske i…

Digital Post mangler brugervenlighed

Vi er 3 dage fra datoen hvor at alle danskere overgår til at modtage deres post fra det offentlige digitalt. Usability ekspert Thore Foghs har lavet en kvarter lange video hvori han deler sine tanker om en mail, modtaget fra det offentlige. Hans tanker vækker minder om da jeg selv havde fornøjelsen, at undervise ældre IT-novicer i Nem-ID. Som med utallige andre offentlige IT-projekter så overvejer jeg, hvor det er i udviklingsprocessen at tingene går så galt; og jeg overvejer også i hvor høj grad, at efterfølgende undervisning kan råde…

Gratis undervisningsmateriale til smartphones: Matematik, billedkunst og Dansk tværfaglighed i Ingress

Mobilspillet Ingress udkom i forrige måned også til IOS. Dermed har langt størstedelen af danske folkeskoleelever mulighed for at dyrke ”forstærket virkelighed’ spillet ‘Ingress’. En australsk matematiklærer har sammen med sine lærerkollegaer i fagene Billedkunst og Engelsk gode erfaringer med at tage eleverne ud og spille Ingress. Jeg ser mange gode match mellem Ingress og intentionerne i den danske folkeskole reform. Primært ser jeg dog igen, hvad jeg altid er glad for at se i skæringspunktet mellem ‘(computer)spil’ og ‘undervisning’: En unik motiverende katalysator for læring.

Teenagers teknologiske viden er en didaktisk guldgrube

Mobilsiden.dk refererer fra en engelsk undersøgelse der beretter, at 16-årige teenagere ved mest om teknologien i dagligdagen. Her i Danmark har vi (igen) en debat om hvorvidt at mobiler (eller som jeg har hørt skoleledere kalde dem: “telefoner”) bør forbydes i undervisningen. I ‘den ideelle verden’ vil det forhåbentlig være tydeligt for alle lærere, at inddragelse af teknologiske værktøjer, som elever excellerer i at benytte, er didaktiske guldgruber. Hvor ‘ideel’ virkeligheden så er anno 2014, er en større og mere kompleks diskussion. Men det er uomtvisteligt at vi i Danmark ikke har mange virksomheder,…

39% af landets forældre interesserer sig sjældent eller aldrig for hvad deres børn laver på nettet

Børnerådet afdækker i en ny undersøgelse del detaljer om 7. klassers brug af nettet. knap 3000 7. klasse elever har medvirket i undersøgelsen Børnerådet advarer mod at kategorisere børn som kompetente mediebrugere blot fordi, at de bruger – især sociale – medier meget. Adspurgt om børnene oplever at deres forældre interesserer sig for deres færden på nettet svarer 39% ’sjældent eller aldrig’. I samme boldgade svarer 27% af eleverne at de ikke synes at de lærer nok i skolen om at være på nettet. Børnerådet har endnu ikke afsluttet deres omfattende…

Computerspil: Farvel PEGI – tager vi endelig et nationalt ansvar?

DR’s Troldspejlets garvede spilanmelder har lavet startskuddet til noget der forhåbentlig starter en tiltrængt dansk debat om PEGI spilmærkningsordningen. Partiernes kulturordførere er i hvert fald umiddelbart enige om, at en aldersmærkning bør være nationalt funderet; og altså i dansk kontekst. Jeg ser frem til en debat der i højere grad får forældre og fagfolk til at forholde sig til spil istedet for, at lade Fona (og andre spilforhandlere) løse opgaven uden forudsætninger og på et forkert, puritansk grundlag. Desværre vil en 100% sund mærkningsordning kræve det umulige: At vores Folketing…

Fokusskifte: Er tablet-manien endelig ved at fortabe sig?

Mobile touchskærme vil forbedre læringen i Folkeskolen. Dette har de endnu ikke gjort i mærkbar grad. Forbedringen vil først kunne mærkes fra den dag, hvor vi ikke længere har så stor fokus på iPads devices. Den dag hvor fokus i stedet er flyttet over på hvad, der er på skærmen på disse devices’. Vi er allerede gået fra en overbevisning om på at de gigantiske  ‘Smartboards’ touchskærme ville revolutionere læringen. Lige nu er den udbredte overbevisning, at Ipads tablets vil gøre det samme. Nu ser jeg flere spirer fra næstkommende fase:…

Bliver ‘Programmering’ den nye kulturteknik?

Debatten har kørt i mere end et år: Bliver det essentielt for en dansker at kunne forstå hvorledes alle de digitale værktøjer i dagligdagen virker, eller er det nok bare at kunne benytte dem? I daglig tale er spørgsmålet – indtil videre – blevet formuleret således: ‘bør vores børn lære at programmere’. Fagforeningen HK kan nu berette, at Frederiksberg Kommune fremover lader kommunens børn lære netop sidstnævnte: Nu får de programmering på skoleskemaet. HK beretter at ‘motivation’ er særligt i fokus; især da der spekuleres i at lade fagfolk, frem for…

‘Skolen i Skyen’: Internettet som eneste underviser?

Nu får vi snart svar på om Sugata Mitra’s TED-talk var ‘TED-talks når de er værst’, eller om der faktisk er hold i den ekstreme ide/ filosofi/ livssyn der kredser om, at vælte ‘væggene’ – (læs: Folkeskolelærere, forældre & pædagoger’ ) foran internettet med målet, at opnå optimal dannelse. Vi følger spændt de fem nye kommende ‘Hole in the Wall’ skoler…

Unge og Facebook: Fra selvpromovering til mikrokoordinering

I en artikel på Politiken uddyber ungdoms-forsker Anja Bechman hvorfor at Facebook oplever nedgang i brugerantal og brugsmønster blandt unge. Casen i artikel er Melissa der går i 9. klasse. Hun giver et indblik i sit medieforbrug af blandt andet blogs og tweets. Min kommentar: De nye forbrugsmønstre blandt unge ændrer ikke radikalt på offentlige institutioners strategi for brug af facebook: De unge opretter fortsat en profil, og de benytter fortsat mediet til koordinering af deres aktiviteter. Man kan argumentere for at ændringen fordrer lidt højere grad af kommunikativ præcision.

Opmærksomhed er vores Fineste og mest Dyrebare resurse

En ny undersøgelse af ungdomsforsker Søren Hebsgaard, foretaget blandt gymnasieelever over hele Danmark, har fokus på unges brug af sociale medier. Citatet i overskriften her stammer direkte fra Sørens Speciale “Når du har hele Verden i din lomme”  (side 19). Heri karakteriseres  (også) unges opmærksomhed som “kontinuert delvis opmærksom”. Sørens undersøgelse viser, blandt meget andet, at 31% af pigerne i undersøgelsen tjekker Facebook en eller flere gange hver time. Søren – og undersøgelsen – har fokus på den stress som unges brug af smartphones medvirker til. Søren Hebsgaard bliver også…

PISA/ Ipads, opfølgning: 3 gode grunde til IPAD-fiasko i folkeskolen

Jeppe Bundsgaard, lektor på Institut for Uddannelse og Pædagogik: “IPads er uddelt til skolerne i en politisk lykkerus, hvor formålet har været at behage forældrene. Det har ikke handlet om at gøre eleverne klogere. ” Læs interviewet på Computerworld.dk   Min kommentar: Jeppe B. belyser i interviewet et tema som jeg er overbevist om, har stort potentiale i især Folkeskolen: Gentænkningen af forholdet mellem Leg & Læring

Tendens: De unge gider ikke Facebook (så meget)

GlobalWebIndex nyeste brugerundersøgelse viser at unges brug sociale netværk er under forandring. Andre tjenester benyttes som alternativ til- og i sammenhæng med ‘mastodonten’ Facebook. ‘Lyd og Billede’ antyder at dette også skyldes, at de unge har behov for mere direkte social kontakt. Min kommentar: Jeg er overbevist om at en analyse af årsagerne til forandringen vil være omfangsrig. Jeg tror dog også at en sådan analyse vil afsløre at ‘Band Wagon’ effekten er den afgørende: Unge ønsker at være hvor deres venner er. Interessant er det forøvrigt at ‘oldingen’  i selskabet…

7. klasse elev: Yoga pc’en er bedst i skolen

LivingSmartTV har interviewet Mille fra 7. klasse Den fleksible Yoga Pc fra Lenovo opfylder bedst Milles It behov. Mille går i 7. klasse og har derfor både brug for at benytte Geogebra og sende og benytte filer over ElevIntra. Det gode tastatur gør også en forskel for Mille i en producerende hverdag. Hverken Ipads eller Surface pc’s kan hjælpe Mille med hendes behov. Min kommentar Dette er ikke en reklame. Dette er blot en opfordring til at følge LivingSmartTVs tiltrængt nuancerede dækning af, hvilke devices der gør sig bedst i folkeskolen…

PISA: Elever der bruger Ipads klarer sig dårligere

DR skriver i dag at at elever, der har adgang til en iPad, får dårligere karakterer, end deres skolekammerater, som ikke har. Samtidig citeres 2 eksperter for at kalde IT integrationen i folkeskolen for ‘hovedkuls’. Min kommentar: Jeg er grundlæggende glad for at ‘hypen’ omkring smartboards lagde sig for år siden. Jeg ser ligeledes frem til at B.Y.O.D. (Bring Your Own Device) -tanken er implementeret så grundigt på studier, at vi kan nå til sidste og mest interessante fase: B.Y.O.S. (Bring Your Own Service). Eller sagt med andre ord: Jeg ser IT verdenen…