Årligt arkiv: 2014

Ny dansk undersøgelse om computerspil: Børn søger verdener fri for voksne.

Anne Mette Thorhauge, lektor ved Københavns institut for Medier, Erkendelse og Formidling er snart klar til at publicere resultaterne af sin undersøgelse af danske børns computespils vaner. Alt om Data har allerede de første spændende resultater. Særligt to nye interessante og selvforstærkende vinkler tilføjes: Forældre søger at overvÃ¥ge deres børn. De bryder sig i mindre grad end tidligere om, at børn leger udendørs. De indendørs computerspils aktiviteter muliggør denne forældre overvÃ¥gning. Børn søger omvendt  rum hvor forældre ikke overvÃ¥ger dem. Børn har mindre privatliv end tidligere. Computerspil muliggør at børn er sociale med…

Undervis unge i internettets mekanismer

I et blog indlæg kommenterer Torben Okholm lækket af hundretusinder af fotos fra billeddelings-sitet ‘Snapchat’. T.O. bruger kun 6 linjer pÃ¥ at pege sig ind pÃ¥ en løsning pÃ¥ problematikken. Men han vinkel pÃ¥ løsningen virker nyttig: Lær de unge om internettets mekanismer. T.O. relaterer ogsÃ¥ problematikken til fortidens fare for ‘børnelokkere’. PÃ¥ samme (skæve) vis ser jeg en relation til fortidens undervisning i ’skrivning’: – Hvor man i fortiden lærte at have fin hÃ¥ndskrift – sÃ¥ man kunne begÃ¥ sig pÃ¥ skrevne papir-ark; – sÃ¥ kunne man mÃ¥ske i…

Digital Post mangler brugervenlighed

Vi er 3 dage fra datoen hvor at alle danskere overgÃ¥r til at modtage deres post fra det offentlige digitalt. Usability ekspert Thore Foghs har lavet en kvarter lange video hvori han deler sine tanker om en mail, modtaget fra det offentlige. Hans tanker vækker minder om da jeg selv havde fornøjelsen, at undervise ældre IT-novicer i Nem-ID. Som med utallige andre offentlige IT-projekter sÃ¥ overvejer jeg, hvor det er i udviklingsprocessen at tingene gÃ¥r sÃ¥ galt; og jeg overvejer ogsÃ¥ i hvor høj grad, at efterfølgende undervisning kan rÃ¥de…

Gratis undervisningsmateriale til smartphones: Matematik, billedkunst og Dansk tværfaglighed i Ingress

Mobilspillet Ingress udkom i forrige mÃ¥ned ogsÃ¥ til IOS. Dermed har langt størstedelen af danske folkeskoleelever mulighed for at dyrke ”forstærket virkelighed’ spillet ‘Ingress’. En australsk matematiklærer har sammen med sine lærerkollegaer i fagene Billedkunst og Engelsk gode erfaringer med at tage eleverne ud og spille Ingress. Jeg ser mange gode match mellem Ingress og intentionerne i den danske folkeskole reform. Primært ser jeg dog igen, hvad jeg altid er glad for at se i skæringspunktet mellem ‘(computer)spil’ og ‘undervisning’: En unik motiverende katalysator for læring.

Teenagers teknologiske viden er en didaktisk guldgrube

Mobilsiden.dk refererer fra en engelsk undersøgelse der beretter, at 16-Ã¥rige teenagere ved mest om teknologien i dagligdagen. Her i Danmark har vi (igen) en debat om hvorvidt at mobiler (eller som jeg har hørt skoleledere kalde dem: “telefoner”) bør forbydes i undervisningen. I ‘den ideelle verden’ vil det forhÃ¥bentlig være tydeligt for alle lærere, at inddragelse af teknologiske værktøjer, som elever excellerer i at benytte, er didaktiske guldgruber. Hvor ‘ideel’ virkeligheden sÃ¥ er anno 2014, er en større og mere kompleks diskussion. Men det er uomtvisteligt at vi i Danmark ikke har mange virksomheder,…

39% af landets forældre interesserer sig sjældent eller aldrig for hvad deres børn laver på nettet

BørnerÃ¥det afdækker i en ny undersøgelse del detaljer om 7. klassers brug af nettet. knap 3000 7. klasse elever har medvirket i undersøgelsen BørnerÃ¥det advarer mod at kategorisere børn som kompetente mediebrugere blot fordi, at de bruger – især sociale – medier meget. Adspurgt om børnene oplever at deres forældre interesserer sig for deres færden pÃ¥ nettet svarer 39% ’sjældent eller aldrig’. I samme boldgade svarer 27% af eleverne at de ikke synes at de lærer nok i skolen om at være pÃ¥ nettet. BørnerÃ¥det har endnu ikke afsluttet deres omfattende…

Computerspil: Farvel PEGI – tager vi endelig et nationalt ansvar?

DR’s Troldspejlets garvede spilanmelder har lavet startskuddet til noget der forhÃ¥bentlig starter en tiltrængt dansk debat om PEGI spilmærkningsordningen. Partiernes kulturordførere er i hvert fald umiddelbart enige om, at en aldersmærkning bør være nationalt funderet; og altsÃ¥ i dansk kontekst. Jeg ser frem til en debat der i højere grad fÃ¥r forældre og fagfolk til at forholde sig til spil istedet for, at lade Fona (og andre spilforhandlere) løse opgaven uden forudsætninger og pÃ¥ et forkert, puritansk grundlag. Desværre vil en 100% sund mærkningsordning kræve det umulige: At vores Folketing…

Fokusskifte: Er tablet-manien endelig ved at fortabe sig?

Mobile touchskærme vil forbedre læringen i Folkeskolen. Dette har de endnu ikke gjort i mærkbar grad. Forbedringen vil først kunne mærkes fra den dag, hvor vi ikke længere har sÃ¥ stor fokus pÃ¥ iPads devices. Den dag hvor fokus i stedet er flyttet over pÃ¥ hvad, der er pÃ¥ skærmen pÃ¥ disse devices’. Vi er allerede gÃ¥et fra en overbevisning om pÃ¥ at de gigantiske  ‘Smartboards’ touchskærme ville revolutionere læringen. Lige nu er den udbredte overbevisning, at Ipads tablets vil gøre det samme. Nu ser jeg flere spirer fra næstkommende fase:…

Bliver ‘Programmering’ den nye kulturteknik?

Debatten har kørt i mere end et Ã¥r: Bliver det essentielt for en dansker at kunne forstÃ¥ hvorledes alle de digitale værktøjer i dagligdagen virker, eller er det nok bare at kunne benytte dem? I daglig tale er spørgsmÃ¥let – indtil videre – blevet formuleret sÃ¥ledes: ‘bør vores børn lære at programmere’. Fagforeningen HK kan nu berette, at Frederiksberg Kommune fremover lader kommunens børn lære netop sidstnævnte: Nu fÃ¥r de programmering pÃ¥ skoleskemaet. HK beretter at ‘motivation’ er særligt i fokus; især da der spekuleres i at lade fagfolk, frem for…

‘Skolen i Skyen’: Internettet som eneste underviser?

Nu fÃ¥r vi snart svar pÃ¥ om Sugata Mitra’s TED-talk var ‘TED-talks nÃ¥r de er værst’, eller om der faktisk er hold i den ekstreme ide/ filosofi/ livssyn der kredser om, at vælte ‘væggene’ – (læs: Folkeskolelærere, forældre & pædagoger’ ) foran internettet med mÃ¥let, at opnÃ¥ optimal dannelse. Vi følger spændt de fem nye kommende ‘Hole in the Wall’ skoler…

Unge og Facebook: Fra selvpromovering til mikrokoordinering

I en artikel på Politiken uddyber ungdoms-forsker Anja Bechman hvorfor at Facebook oplever nedgang i brugerantal og brugsmønster blandt unge. Casen i artikel er Melissa der går i 9. klasse. Hun giver et indblik i sit medieforbrug af blandt andet blogs og tweets. Min kommentar: De nye forbrugsmønstre blandt unge ændrer ikke radikalt på offentlige institutioners strategi for brug af facebook: De unge opretter fortsat en profil, og de benytter fortsat mediet til koordinering af deres aktiviteter. Man kan argumentere for at ændringen fordrer lidt højere grad af kommunikativ præcision.

Opmærksomhed er vores Fineste og mest Dyrebare resurse

En ny undersøgelse af ungdomsforsker Søren Hebsgaard, foretaget blandt gymnasieelever over hele Danmark, har fokus pÃ¥ unges brug af sociale medier. Citatet i overskriften her stammer direkte fra Sørens Speciale “NÃ¥r du har hele Verden i din lomme”  (side 19). Heri karakteriseres  (ogsÃ¥) unges opmærksomhed som “kontinuert delvis opmærksom”. Sørens undersøgelse viser, blandt meget andet, at 31% af pigerne i undersøgelsen tjekker Facebook en eller flere gange hver time. Søren – og undersøgelsen – har fokus pÃ¥ den stress som unges brug af smartphones medvirker til. Søren Hebsgaard bliver ogsÃ¥…