Månedligt arkiv: marts 2014

Fokusskifte: Er tablet-manien endelig ved at fortabe sig?

Mobile touchskærme vil forbedre læringen i Folkeskolen. Dette har de endnu ikke gjort i mærkbar grad. Forbedringen vil først kunne mærkes fra den dag, hvor vi ikke længere har sÃ¥ stor fokus pÃ¥ iPads devices. Den dag hvor fokus i stedet er flyttet over pÃ¥ hvad, der er pÃ¥ skærmen pÃ¥ disse devices’. Vi er allerede gÃ¥et fra en overbevisning om pÃ¥ at de gigantiske  ‘Smartboards’ touchskærme ville revolutionere læringen. Lige nu er den udbredte overbevisning, at Ipads tablets vil gøre det samme. Nu ser jeg flere spirer fra næstkommende fase:…

Bliver ‘Programmering’ den nye kulturteknik?

Debatten har kørt i mere end et Ã¥r: Bliver det essentielt for en dansker at kunne forstÃ¥ hvorledes alle de digitale værktøjer i dagligdagen virker, eller er det nok bare at kunne benytte dem? I daglig tale er spørgsmÃ¥let – indtil videre – blevet formuleret sÃ¥ledes: ‘bør vores børn lære at programmere’. Fagforeningen HK kan nu berette, at Frederiksberg Kommune fremover lader kommunens børn lære netop sidstnævnte: Nu fÃ¥r de programmering pÃ¥ skoleskemaet. HK beretter at ‘motivation’ er særligt i fokus; især da der spekuleres i at lade fagfolk, frem for…